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Dr. Tanja Messingschlager spricht im Interview mit der FAZ-Sonntagszeitung über den Einfluss Ki generierter Bilder auf die Wahrnehmung der Konsumierenden.

Am 25. November hält Dr. Kristina Klug von der Goethe-Universität Frankfurt einen Vortrag über die Rolle von Erinnerungsobjekten und Tattoos für autobiographische Erinnerungen und die narrative Identität.

Dr. Silvana Weber über Gender-Stereotype und deren Einfluss auf Selbstbild und Gesundheit

Der Lehrstuhl Kommunikationspsychologie und Neue Medien freut sich über die Unterstützung durch zwei neue Teammitglieder: Miriam Fößel und Dr. Mike Prentice!

Am 29. Oktober hält Prof. Alexandra Weilenmann der University of Gothenburg einen Vortrag über die Entwicklung und gesellschaftliche Bedeutung digitaler Technologien.

The research training group offers 11 full-time PhD positions researching the experiences of stories in the digital age.

Wie erleben wir Geschichten in digitalen Welten? Dieser Frage widmet sich das neu bewilligte Graduiertenkolleg The Experience of Stories in the Digital Age (TESDA). Unter der Leitung von Prof. Dr. Markus Appel und Dr. Julia Winkler startet das interdisziplinäre Projekt am 1. April 2026 und wird für zunächst fünf Jahre gefördert.

Prof. Dr. Markus Appel forscht gemeinsam mit PD Dr. Johanna Abendroth, Prof. Dr. Tobias Richter, Prof. Dr. Roland Stein und Miriam Fößel an neuen Lösungen zur Verbesserung der digitalen Informationskompetenz von Jugendlichen.

Im neuen Forschungsprojekt beschäftigen sich Prof. Markus Appel und Tanja Messingschlager mit Mechanismen und Auswirkungen von stereotypen Darstellungen in KI-generierten Texten und Bildern.

Dr. Fabian Hutmacher hat mit Gregor Honsel von MIT Technology Review über den aktuellen Forschungsstand zum Thema „Autobiografisches Erinnern im digitalen Zeitalter“ gesprochen.

Der neue Leitartikel der GEO beschäftigt sich mit der Frage, worüber wir eigentlich lachen – und was wir überhaupt nicht witzig finden. Dr. Silvana Weber erklärt, welche Auswirkungen sexistischer Humor haben kann.

Am 10. Dezember hält Dr. Timo Gnambs des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe einen Vortrag über die Entwicklung von ICT Literacy im Jugend- und Erwachsenenalter.

Dr. Lena Wimmer und Kollegen haben in zwei Metaanalysen robuste Evidenz dafür gefunden, dass Menschen, die viel Belletristik lesen, auch bessere kognitive Fähigkeiten besitzen.

Der amerikanische Psychologe Jonathan Haidt sieht Social Media als wichtigen Grund für eine „Epidemie“ mentaler Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter. Dr. Fabian Hutmacher beleuchtet das Thema im Interview auch von anderen Seiten.

Der diesjährige Preis für bemerkenswerte Wissenschaftlerinnen wurde an Dr. Julia Winkler verliehen.