Publications

Aichele, T., & Bannert, M. (2019). Comparing the effects of marginalia and topic sentences in educational hypermedia. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 28(2), 117-138.

Göbel, T. (2017). Marginalien als Explikation der lokalen Makrostruktur beim Lernen mit Hypertext. Dissertation.

Göbel, T. (2015). Die Philosophie des Gedankenexperiments. Grenzen und Möglichkeiten einer kontroversen Methode. Unveröffentlichte Masterthesis. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Deutschland.

Aichele, T. (2012). How does action affect perception? Unveröffentlichte Diplomarbeit. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Deutschland.